最新報告：未來4年美國AI+教育市場復合增長率近48％
Technavio發(fā)布的市場研究報告稱，美國AI＋教育市場將在預測期內(nèi)以近48％的復合年增長率加速發(fā)展。
在學習過程中采用ITS（智能教學系統(tǒng)）是教育領(lǐng)域人工智能市場增長的一個關(guān)鍵因素。
ITS能解釋復雜的人類反應，與此同時傳授各種學科的知識，如數(shù)學、語言、物理、法律和醫(yī)學。
此外，這些系統(tǒng)還能針對學生的思想、錯誤和反饋，提供個性化學習。大量的好處將迫使供應商投資于這些產(chǎn)品的研究和開發(fā)，反過來又促使市場的增長。
這份題為“ 2018 － 2022年美國教育部門的人工智能市場 ”的研究報告提供了市場份額和新興市場趨勢的深入分析。它還包括對各個細分市場和所有地理區(qū)域的最新分析和預測。
市場研究分析將美國教育部門的人工智能市場分為學習者模型、教學模式、領(lǐng)域模型三種教育模式。
學習者模型：為學生提供更智能的學習選擇。結(jié)合內(nèi)容的自適應學習能力能讓學生自主地學習，他們能夠成為學習內(nèi)容的“主人”并有了適合自己的學習方法。這能夠提高他們的學習興趣和學習的參與積極性。
教學模型：人工智能在教育領(lǐng)域的另一個重要場景是能提升教學的質(zhì)量。開發(fā)商們在自己的產(chǎn)品中運用到了自然語言處理和語音識別技術(shù)。通過運用這些解決方案，人工智能系統(tǒng)扮演了導師的角色，能夠提供精準的答案并分析學生的表現(xiàn)。
領(lǐng)域模型：是指學習者在某一個特定學習領(lǐng)域。在這個特定領(lǐng)域中的人工智能解決方案主要是來優(yōu)化提高特定領(lǐng)域中的知識，主要是在STEM領(lǐng)域。
2017年，學習者模型在美國教育部門的人工智能市場中占據(jù)了59％以上的最大份額，其次是教學模型和領(lǐng)域模型。
對聊天機器人的關(guān)注是這個市場領(lǐng)域的新興趨勢。
在美國，學校越來越重視聊天機器人的使用。聊天機器人具有多種功能，包括與學生的對話和查詢。他們可以執(zhí)行各種任務，也可以用來評估和糾正學生提交的評估報告。
隨著聊天機器人范圍的不斷擴大，對聊天機器人適用性的研究正在為供應商創(chuàng)造新的機會。
不過，報告還表示，教育部門人工智能市場面臨的一個挑戰(zhàn)是人工智能的高成本。各級各類學校使用人工智能都需要大量的資金投入，同時還需要對人工智能的適用性進行廣泛研究。
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