12月1日，赫特健康于2017年8月完成數(shù)十萬種子輪融資，投資方為啟迪之星創(chuàng)投，此輪融資資金主要用途在于團隊建設方面。

據(jù)獵云網(wǎng)了解，啟迪之星創(chuàng)投成立于2014年8月，其資金規(guī)模達20億，主要涵蓋從種子期到成長期的創(chuàng)新型企業(yè)，重點關注TMT、高端制造、新能源汽車及車聯(lián)網(wǎng)、新材料、新能源、醫(yī)療健康、現(xiàn)代服務等。截止到2017年，啟迪之星創(chuàng)投累計投資額約2億人民幣，涵蓋60多個早期項目，投資包括知呱呱、青橙創(chuàng)客教育、中文在線等項目。

專注公共急救領域，提供一體化解決方案

赫特健康成立于2016年，是一家公眾急救體系建設服務商，通過線上與線下、硬件與軟件、課程培訓與管理、教具與教輔、教學與評價等多種形式，形成一體化解決方案，同時可根據(jù)對行業(yè)定制安全教育的需求，定制化不同的安全教育解決方案。

在軟件方面，赫特健康根據(jù)地區(qū)、年齡的差異化設計課程體系，形成視頻教學課程，同時針對企業(yè)、中小學、家庭等不同應用場景進行細分，通過線上課程減少教具、師資等成本。

但急救知識僅通過線上學習是無法貫通到現(xiàn)實操作的，仍需要體驗式的學習加以掌握。赫特健康除了線上課程以外，也提供線下培訓，目前赫特健康培訓師有300余人，基本覆蓋全國省市的2／3。

在硬件方面，赫特健康正在自主研發(fā)大眾急救智能終端訓練機設備，可以為用戶提供即刻急救功能。大眾急救智能終端訓練機裝載“傻瓜式”AED體外自動除顫器，在有人出現(xiàn)心臟驟停突發(fā)情況時，進行心肺復蘇的同時，通過AED除顫器輔助按壓，作為心肺復蘇的黃金搭檔，其生存率可提高至70％—80％。

除此之外，大眾急救智能終端訓練機設備還可以為用戶提供即可學習功能。在學習場景中，用戶可以通過液晶屏線上學習赫特健康的視頻課程，同時，大眾急救智能終端訓練機設備還裝載裝有傳感器的模擬假人，用戶對模擬假人進行按壓，其速度、力度、深度等要素都會反饋到液晶屏上，并通過語音提示，進行正確指導。

劉喜子向獵云網(wǎng)透露，目前，大眾急救智能終端訓練機設備正在研發(fā)中，預計在2019年年初正式投放市場，其定位用戶群體主要為企業(yè)、學校等B端客戶。

同時，赫特健康計劃打造自己的急救商城，針對不同應用場景提供相應的急救商品，例如家庭急救箱、戶外急救箱、企業(yè)急救箱等。

填補急救市場空白

根據(jù)網(wǎng)絡數(shù)據(jù)顯示，中國院外心臟驟停每年發(fā)生超過54萬例，這相當于平均不到一分鐘，就有1例心臟驟停發(fā)生。

而遇到突發(fā)事件的應急處置能力，中國落后于歐美至少五十年，美國社會急救普及率25％，歐洲50％ ，日本達到92％，而中國急救知識的教育空白導致普及率不到2 ％。劉喜子表示，頻發(fā)的社會新聞背后體現(xiàn)的中國人的“冷漠”不是真正的冷漠，而是我們大多數(shù)人在技術上不會，在責任上害怕承擔。

2017年10月，全國人民代表大會通過了《中華人民共和國民法總則》，其中第一百八十四條規(guī)定：因自愿實施救助行為造成的受助人損害的，救助人不承擔民事責任。好人法的頒布解決了國民在責任上的擔憂，剩下的是如何普及急救知識和技術。

赫特健康通過大眾急救智能終端訓練機設備可以進行無老師化教學，未來設備的鋪設，也可以增加公共區(qū)域AED的數(shù)量。

劉喜子表示，雖然公共急救還未形成行業(yè)化和職業(yè)化，但根據(jù)國家相關部委預測，應急市場年容量約5000億元，如果包括所帶動的相關產(chǎn)業(yè)鏈，市場年容量約10000億元。劉喜子判斷，未來三年公共急救將形成職業(yè)化，從而市場走向規(guī)范。

目前，赫特健康核心團隊成員共有4人，均有從事應急救護事業(yè)的經(jīng)驗。CEO劉喜子，擁有5年河南省慈善總會項目運營經(jīng)驗，曾任GTO中國區(qū)美國心臟協(xié)會項目運營總監(jiān)；COO陳瑩，畢業(yè)于首都醫(yī)科大學，德國海德堡大學經(jīng)濟學碩士，曾在德國制造任藥物經(jīng)濟學研究機構工作，原上海第一反應運營總監(jiān)。

談到近期計劃，劉喜子向獵云網(wǎng)透露，近期將會拓展銷售團隊和課程開發(fā)團隊，同時進行設備打磨和升級。未來，劉喜子希望赫特健康可以公共急救領域成為行業(yè)倡導者和標桿，推動大眾急救智能設備運用到各個領域，讓每一個家庭都有一個急救員。

據(jù)獵云網(wǎng)了解，赫特健康正在尋求天使輪融資，預計出讓10％的股份來換取200萬的融資，資金主要用途在于設備研發(fā)、課程體系研發(fā)以及市場推廣等三個方面。